Баланс этого сайта близок к отключению услуги !!!


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №61 «Рябинка» города Белово»


Единая Касса

Пополнить Баланс этого сайта через Единую Кассу

Cумма пополнения *



Смотрите Видеоинструкцию по пополнению баланса

Охрана труда

Автор: МБДОУ 61 17.02.2020

Безопасность труда - состояние условий труда, при котором исключено воздействие на работающих опасных и вредных факторов.

Наличие Правил и журналов инструктажа работников  по технике безопасности на рабочих местах - обязательное условие организации, управления и создания безопасных условий учебного процесса. Меры по охране труда и технике безопасности должны не допускать травматизма детей в дошкольном образовательном учреждении.

 Законодательной и нормативной основой деятельности службы охраны труда является:

  • Трудовой Кодекс РФ (Раздел "Охрана труда")
  • ГОСТ 12.0.004-90 «Организация обучения безопасности труда»
  • Рекомендации по организации работы службы охраны труда в организации, утв. Постановлением Министерства труда России от 08.02.2000 № 14
  • Приказ Минобразования РК № 38 от 23.04.2002 года « Об организации управления  Охраной труда в системе Минобразования  РК».    

       На основании  этих документов в Учреждении разработаны документы по охране труда, изданы организационные приказы по охране труда, пожарной безопасности и другие.
Составлены планы:

  • план организационно-технических мероприятий по улучшению условий охраны труда, здоровья работающих и детей;
  • план мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;

  Со всеми работниками Учреждения  в соответствии с законодательством проводятся инструктажи по охране труда и п пожарной безопасности:

 Организованно обучение и проверка знаний по охране труда, которая проводится один раз в три года, а для вновь принятых - в течение месяца со дня принятия на работу.

Электробезопасность

 Основными нормативными документами, регламентирующими требования по электробезопасности, являются правила устройства электроустановок (ПУЭ) и Правил технической эксплуатации электроустановок потребителей (ПТЭЭП) (введены в действие с 01.07.2003 года).

         Входная дверь в электрощитовую комнату постоянно закрыта на замок, обита с обеих сторон жестью с загибом жести на торец двери. В помещении электрощитовой не должно находиться посторонних предметов, плафоны на светильниках должны быть герметичные, на полу около электрощитов должны быть диэлектрические резиновые коврики. Электрощитовая комната должна быть оснащена углекислотным или порошковым огнетушителем и одной парой диэлектрических перчаток. Все электрические щиты освещения (ЩО) должны постоянно быть закрыты на замки. На наружной стороне дверей электрощитов должно быть нанесено: порядковый номер щита, подаваемое на щит напряжение и предупреждающий знак "Осторожно! Электрическое напряжение", а на внутренней стороне дверей электрощитов должна быть однолинейная схема электроснабжения потребителей. Внутри электрощитов не должно быть мусора, скопления пыли и паутины. Вводы в электрощиты должны быть оборудованы УЗО.

 Требования к электросетям и электроустановочным изделиям.

 Светильники должны быть надежно подвешены к потолку и иметь светорассеивающую арматуру. Запрещается устройство нестандартных (самодельных) электронагревательных приборов, воздушных линий электропередачи и наружных электропроводок, проложенных по территории образовательного учреждения с нарушением требований ПУЭ.

 

 

 

 

 

 

 

Версия для печати Версия для печати

Дорожная безопасность

Автор: МБДОУ 61 17.02.2020

ДОРОЖНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН 10 декабря 1995 года г. N 196-ФЗ О БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

На этапе дошкольного детства одна из наиболее важных задач для ребенка – научиться правилам жизни во взрослом мире – мире спешащих людей и машин. В современном мире между человеком и машиной ведется тайная война, а главное ее поле — это автодорога. Ежегодно на дорогах России происходит свыше 200 тыс. ДТП. В них погибает свыше 35 тыс. человек, получают ранения более 250 тыс. Если обратить внимание на возраст детей, попавших в ДТП, то видно увеличение числа происшествий с участием детей дошкольного возраста. Анализ статистических данных, проведенный совместно с сотрудниками ГИБДД, позволил выявить основные причины дорожных нарушений:

  • незнание дошкольниками элементарных правил;
  • стремление к самостоятельности, но неумение адекватно оценивать свои силы и возможности;
  • безучастное отношение взрослых к поведению детей на дорогах.

Помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском – обязанность взрослых.

 

Основные формы и методы работы с родителями по профилактике  ПДД

 

  • Анкетирование родителей
  • Беседы с родителями
  • Родительские собрания
  • Неформальные встречи
  • Выпуск семейных фотогазет
  • Совместные праздники, развлечения, викторины, соревнования
  • Совместные целевые прогулки
  • Индивидуальное и тематическое консультирование
  • Оформление ширм, папок-передвижек
  • Памятки для родителей
  • Дорожная безопасностьДорожная безопасность 

 

 

 

Версия для печати Версия для печати

Пожарная безопасность

Автор: МБДОУ 61 17.02.2020

Обеспечение пожарной безопасности включает:

  • соблюдение нормативно-правовых актов, правил и требований пожарной безопасности, а также проведение противопожарных мероприятий;
  • обеспечение дошкольного образовательного учреждения первичными средствами пожаротушения в соответствии с нормами, установленных «Правилами противопожарного режима в РФ» Постановление Правительства РФ  от 25 апреля 2012 г. N 390;
  • неукоснительное выполнение требований Госпожнадзора по устранению недостатков по пожарной безопасности;
  • совершенствование системы оповещения о пожаре и эвакуации людей при пожаре;
  • перезарядку и переосвидетельствование  огнетушителей (в сроки, согласно паспорта)
  • защита от пожара электросетей и электроустановок, приведение их в противопожарное состояние;
  • поддержание в надлежащем состоянии путей эвакуации и запасных выходов;
  • содержание чердачных помещений в противопожарном состоянии.

 Наиболее важными локальными нормативно-правовыми документами являются:

  • приказ о назначении ответственных за противопожарное состояние помещений;
  • инструкция о мерах пожарной безопасности.

     Инструкция по пожарной безопасности - основной рабочий документ для пользования, в котором отражены практически все вопросы ПБ и действия в случае возникновения пожара:

  • инструкция "Действия при возникновении пожара";
  • план эвакуации воспитанников при возникновении пожара в детском саду;
  • план-схема эвакуации воспитанников при пожаре.

      Обеспечение ПБ конкретизируется в приказах  по вопросам обеспечения безопасности в течение всего учебного года в зависимости от конкретной обстановки.

  • Пожарная безопасность Пожарная безопасность
  • Пожарная безопасность Пожарная безопасность
  • Пожарная безопасность  Пожарная безопасность
  • Пожарная безопасность Пожарная безопасность
  • Пожарная безопасность Пожарная безопасность
  • Пожарная безопасность Пожарная безопасность
  • Пожарная безопасностьПожарная безопасность
  • Пожарная безопасность Пожарная безопасность
  • Пожарная безопасность Пожарная безопасность
Версия для печати Версия для печати

Антитеррористическая безопасность

Автор: МБДОУ 61 17.02.2020

Работа по антитеррористической защищенности и противодействию терроризму и экстремизму включает:

С целью предупреждения и пресечения возможности совер­шения террористического акта в образовательный процесс дошколь­ного учреждения вводится комплекс организационно-профилак­тических мероприятий, позволяющий предотвратить или макси­мально сократить потери людей при совершении террористиче­ского акта. 

Комплекс организационно-профилактических мероприятий включает:  

1.инструктаж работников образовательного учреждения всех уровней по противодействию террористическим проявлениям;

2.инвентаризацию основных и запасных входов-выходов;

3.проведение осмотров территории и помещений;

4.организацию контролируемого въезда автотранспорта на территорию образовательного учреждения;

5.организацию пропускного режима;

6.организацию уборки территории и помещений образова­тельного учреждения;

7.информационное обеспечение в сфере антитеррористиче­ской деятельности;

8.ежемесячную проверку работоспособности  тревожной кнопки  с охранным предприятием «Дружина».

 Заведующий дошкольного образовательного учреждения является ответствен­ным за состояние антитеррористической защищенности образова­тельного учреждения. Он координирует противодействие подразде­лений образовательного учреждения террористическим проявлени­ям, организует взаимодействие с территориальными органами МВД и ФСБ. Функции постоянно действующего органа управления в сфере антитеррористической деятельности выполняет антитерро­ристическая комиссия образовательного учреждения.  

В последнее время озабоченность по поводу безопасности образовательных учреждений серьезно возросла. Эта озабоченность связана не только с физическими факторами, но и психологические факторы также могут ассоциироваться с опасностью. В учреждении и прилегающих к ней территориях есть множество уязвимых мест, где вполне возможно скрытое запугивание или устрашение детей. Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях. 

 Терроризм – это метод, посредством которого организованная группа или партия стремится достичь провозглашенных ею целей преимущественно через систематическое использование насилия. 

РЕКОМЕНДАЦИИ ГРАЖДАНАМ ПО ДЕЙСТВИЯМ ПРИ УГРОЗЕ СОВЕРШЕНИЯ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА

   Сегодня терроризм, наряду с распространением оружия массового уничтожения, региональными конфликтами и организованной преступностью, представляет собой самый опасный вызов безопасности нашей стране. В целях пресечения и раскрытия террористического акта, минимизации его последствий и защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства, правильно ориентироваться и действовать в чрезвычайных ситуациях гражданам необходимо знать правила, порядок поведения и действия населения при угрозе и в период проведения терактов. Любой человек должен точно представлять свое поведение и действия в экстремальных ситуациях, психологически быть готовым к самозащите.

Рекомендации при обнаружении подозрительного предмета.

Если вы обнаружили забытую или бесхозную вещь в общественном транспорте, опросите людей, находящихся рядом. Постарайтесь установить, чья она или кто мог ее оставить. Если хозяин не установлен, немедленно сообщите о находке водителю (машинисту).

Если вы обнаружили подозрительный предмет в подъезде своего дома, опросите соседей, возможно он принадлежит им. Если владелец не установлен, немедленно сообщите о находке в ваше отделение милиции.

Если вы обнаружили подозрительный предмет в учреждении, немедленно сообщите о находке администрации.

Во всех перечисленных случаях:

- не трогайте, не вскрывайте и не передвигайте находку. Не предпринимайте самостоятельно никаких действий с находками или подозрительными предметами, которые могут оказаться взрывными устройствами – это может привести к взрыву, многочисленным жертвам и разрушениям;

- зафиксируйте время обнаружения находки;

- незамедлительно сообщите в территориальный орган милиции;

- примите меры по недопущению приближения людей к подозрительному предмету. Постарайтесь сделать так, чтобы люди отошли как можно дальше от опасной находки;

- примите меры по исключению использования средств радиосвязи, высокочастотных излучающих приборов, динамиков и других радиосредств, способных вызвать срабатывание радиовзрывателей обнаруженных, а также пока не обнаруженных взрывных устройств;

- обязательно дождитесь прибытия оперативно-следственной группы

Внешний вид предмета может скрывать его настоящее назначение. В качестве камуфляжа для взрывных устройств используются обычные бытовые предметы: сумки, пакеты, свертки, коробки, игрушки и т.п. Если обнаруженный предмет не должен, как вам кажется, находиться «в этом месте в это время», не оставляйте этот факт без внимания, но помните:

Если террорист-смертник ощутит на себе внимание людей, он способен незамедлительно привести взрывное устройство в действие. В связи с этим старайтесь соблюдать спокойствие. Если есть возможность, сообщите о подозрительном вам человеке в административные или правоохранительные органы либо в службы безопасности, не привлекая к себе внимания террориста.

Предметы – бесхозные портфели, чемоданы, сумки, свертки, ящики, мешки, коробки и т.д., автотранспорт – угнанный, брошенный, без признаков наличия владельца и т.д.

Внешние признаки предметов, по которым можно судить о наличии в них взрывных устройств:

 наличие связей предмета с объектами окружающей обстановки в виде растяжек, приклеенной проволоки и т.д.;

- необычное размещение обнаруженного предмета;

- шумы из обнаруженного подозрительного предмета (характерный звук, присущий часовым механизмам, низкочастотные шумы);

- установленные на обнаруженном предмете различные виды источников питания, проволока, по внешним признакам, схожая с антенной т.д.

ПАМЯТКА

ПЕРСОНАЛУ ОЪЕКТА ПО ПРЕДОТВРАЩЕНИЮ ТЕРРОРЕСТИЧЕСКИХ АКТОВ

Будьте наблюдательны! Только вы можете своевременно обнаружить предметы и людей, посторонних на вашем рабочем месте

Будьте внимательны! Только вы можете распознать неадекватные дей­ствия посетителя в вашем рабочем помещении или вблизи него

Будьте бдительны! Каждый раз, придя на своё рабочее место, прове­ряйте отсутствие посторонних предметов.

Потренируйтесь: кому и как вы можете быстро и незаметно передать тревожную информацию.

Соблюдайте производственную дисциплину! Обеспечьте надёжные запо­ры постоянно закрытых дверей помещений, шкафов, столов.

Не будьте равнодушны к поведению посетителей! Среди них может ока­заться злоумышленник.

Заблаговременно представьте себе возможные действия преступника вблизи вашего рабочего места и свои ответные действия.

Помните, что злоумышленники могут действовать сообща, а также иметь одну или несколько групп для ведения отвлекающих действий.

Получив сведения о готовящемся теракте, сообщите об этом  в органы управления по делам ГОЧС и правоохранительные органы по тел. «01», «02», «62-07-51», «63-89-32» и руководителю объекта. Оставайтесь на рабочем месте. Будьте хладнокровны. Действуйте по команде.

РОДИТЕЛИ!

   Вы отвечаете за жизнь и здоровье ваших детей. Разъясните им, что любой предмет, найденный на улице или в подъезде, может представлять опасность.

 Как говорить с  ребенком.

  •  Признавайте чувства ваших детей. Постарайтесь выразить это словами. Например: «Я вижу, ты потрясен этим».
  • Иногда трудно подобрать нужные слова. Тогда просто обнимите ребенка и скажите: «Это действительно тяжело для тебя и для нас».
  • Скажите ребенку: испытывать страх за собственную безопасность — это нормально. В то же время постарайтесь убедить его, что принимаются необходимые меры, чтобы обеспечить эту безопасность. Этим занимается правительство, армия, другие взрослые.
  • Дети, особенно младшего возраста, могут испытывать непреодолимый страх, который им трудно выразить словами. Если кому-то из родителей нужно уехать, они могут беспокоиться и за него и за себя («Что будет со мной, если папа (мама) не вернется?»). Обсудите с ребенком возможные ситуации: кто о нем позаботится, если уедет тот или иной близкий человек? К кому, в случае необходимости, можно обратиться за поддержкой?
  • Если мы просто говорим ребенку: «Не плачь, все будет в порядке», то тем самым не признаем серьезности его эмоциональных реакций. В то же время, помогая ребенку выразить его чувства, не забываем высказать надежду, что все наладится.
  • Стоит ли подробно обсуждать произошедшее с ребенком? Это зависит от его возраста. Если вы говорите с дошкольником, младшим школьником, ограничьтесь только самыми необходимыми деталями. Подростку, возможно, понадобится подробная информация. Не из праздного любопытства, а чтобы он мог ответить на свой же вопрос: «Кто может с этим что-либо поделать?» Старайтесь помочь подростку удержаться от незрелых реакций и действий («во всем виноваты мусульмане», «месть террористам» и т.д.).

 Помогайте вашим детям справится с  их страхами

  •  Помогите детям убедиться в их личной безопасности. Расскажите, что предпринимаются меры предосторожности для предотвращения терроризма. Например, усиливается охрана аэропортов и мест проведения общественных мероприятий, тщательно проверяются документы и багаж пассажиров самолетов, есть современные технические средства, обеспечивающие безопасность, и т. д.
  • Укрепляйте ваши обычные семейные ритуалы, например отхода ко сну (рассказывание сказки, чтение; помогут мягкие игрушки, любимое одеяло и т.д.). Это повышает у ребенка чувство стабильности и безопасности. Чем меньше ребенок, тем больше времени сейчас нужно проводить с ним. Выделите при этом специальное время (пускай даже небольшое), которое будет посвящено играм или общению только с ним. Постарайтесь сделать общение как можно более теплым.
  • Обычные страхи детей могут усилиться в это время (страх темноты, резких звуков и др.). Ребенок может бояться засыпать один. Посидите рядом несколько ночей, дожидаясь, пока сын или дочь заснут. Разрешайте держать включенным неяркий свет. Если дети в семье спали в разных комнатах, они могут захотеть спать вместе, разрешите им это. Постепенно возвращайтесь к обычным порядкам, пока ребенок не почувствует себя снова в безопасности.
  • Попробуйте показать детям, что чувство контроля над ситуацией можно приобрести, оказывая поддержку другим людям, предпринимая какие-то действия. Например, послав необходимые вещи, игрушки, письма со словами поддержки тем, кто пострадал. Это можно сделать через соответствующие организации.
  • Если кому-то из членов семьи надо уехать на время, предусмотрите какие-то действия на этот случай. Собирайтесь с семьями тех, чьи близкие тоже уехали по каким-то обстоятельствам (например, в общую командировку с вашим родственником).
  • Не позволяйте детям проводить слишком много времени у телевизора в ожидании новостей о случившемся теракте. Направьте их внимание на любимые занятия. Постарайтесь сами меньше времени уделять новостям и больше проводить его с семьей.
  • Если вы замечаете у своего ребенка слишком острую или затянувшуюся реакцию на печальные события, воспользуйтесь внешней поддержкой. Например, помощью детского психолога, в случае необходимости — и врача. В крупных городах созданы специальные кризисные службы для детей и подростков. Есть и другие организации, способные оказать поддержку, — общественные или религиозные.
  • Выберите время для себя и постарайтесь разобраться в своих реакциях на происходящее настолько, насколько это возможно. Это поможет вам лучше понять своего ребенка. 

Обучение ребенка правилам безопасного поведения

          Не будем о грустном?  Но ведь нужно! Наша взрослая жизнь, особенно в городах, становится все сложнее для ребенка. Плотный поток транспорта на улицах, лихачи, едущие на красный свет, переставшие быть безопасными дворы, детские площадки, подъезды... Навыки безопасного поведения - просто суровая необходимость. И прививать их надо как можно раньше.  

     Обучить детей безопасному поведению - это значит приучить их к определенному образу жизни. У ребенка должен выработаться защитный механизм, который автоматически сработает в нужный момент.

- Изучайте литературу, посвященную безопасности детей. Хотя большинство правил поведения, способствующих повышению уровня безопасности детей, общеизвестны, тем не менее полезно узнать мнение на сей счет людей, профессионально занимающихся этим делом: психологов, педагогов, сотрудников милиции.
          - Учитывайте возраст ребенка и его особенности. Пока ваш малыш делает свои первые шаги или находится еще в коляске, никаким правилам безопасного поведения его не научишь. Его жизнь - полностью в руках родителей, дедушек и бабушек.
            - Маленькие дети должны находиться не просто под присмотром взрослых, а быть постоянно у них на виду. Но вот ребенку три-четыре года. Он должен уметь называть части своего тела, в том числе и интимные; понимать разницу между "хорошими" и "плохими" прикосновениями; оценивать незнакомца; просить разрешения у мамы принять от кого-либо конфету. Дети этого возраста должны знать свои имя, фамилию, адрес, телефон.

- Добивайтесь, чтобы дети полностью доверяли вам. Это доверие крайне важно. Ничто не дает так много для понимания вашего ребенка, как его искренние рассказы, а иногда и крики души  - о его бедах, тревогах, сомнениях, затруднениях, по ним нетрудно определить, насколько ребенок умеет ориентироваться в различных ситуациях, может ли постоять за себя. Поэтому как бы вы ни были заняты, не отмахивайтесь от ребенка, если он хочет чем-то с вами поделиться. Даже малыш со своим лепетом имеет право быть выслушанным.

- Если ребенок пытается заговорить с мамой или отцом о чем-то, что его волнует, оттолкнуть его своим равнодушием - непростительная ошибка, которая может дорого обойтись и ребенку, и родителям. Наоборот, нужно уметь вызывать детей на разговоры. Во время таких бесед "по душам" уместно вспомнить случаи из своего детства. Дети обычно очень живо откликаются на такие воспоминания: оказывается, моя мама была такой же маленькой, как и я, и с ней тоже случались разные "страшные" истории.

 - Если вам стало известно, что ребенок поступил правильно в затруднительных обстоятельствах, надо обязательно похвалить его. Это поможет ему быть более уверенным в дальнейшем. Если ребенок поступил неправильно, не нужно кричать, ругать его - спокойно объясните допущенную ошибку и расскажите о возможных последствиях. 

 - Лишь имея постоянный контакт с ребенком, можно судить о том, в какой мере он нуждается в вашей опеке, насколько ему можно доверять, предоставлять "свободу" (оставлять одного дома, просить сходить в магазин, и т.д.)

          - Здесь нужно учитывать еще одно обстоятельство: если ребенок не имел контакта с родителями, не доверял им, он ищет понимания, душевного участия у других людей и в других местах. Этим очень часто пользуются преступники, играя роль "добрых" дядей.

        - Не запугивайте! Любую ли криминальную информацию можно сообщать детям? Разумеется, нет. Специалистами давно подмечено, что попытки родителей обезопасить ребенка от преступных посягательств, рассказывая им страшные истории, иногда приводят к обратному результату - ваш малыш в сложной опасной ситуации становится более уязвимым, поскольку внушенный ему страх настолько парализует его, что он не в состоянии что-либо самостоятельно предпринять.

           - Страх подавляет интуицию ребенка, "смазывает" инстинктивно правильную реакцию. Поэтому если детям и сообщается та или иная криминальная информация, то ее нужно выразить в словах, которые бы не травмировали маленького человека, особенно если он с развитым воображением и ранимой психикой.

Цель "безопасного" воспитания - внушить ребенку уверенность в его возможностях, в том, что если он будет строго соблюдать определенные правила поведения, он не попадет в опасную ситуацию, а если и случится такое, то найдет из нее выход

               - Занимайтесь с детьми систематически. Обучение безопасному поведению - это работа на много лет. Тут одной-двумя беседами ничего не достигнешь, а тем более криком, угрозами или подзатыльниками.

 -    Каждый навык безопасного поведения отрабатывается постепенно. Проверяйте, усвоил ли ребенок сказанное вами. Выясняйте, что оказалось непонятным. Уже подчеркивалось, что соблюдение правил безопасности должно быть доведено до автоматизма. Только тогда гарантируется безопасность ребенка.

            - Используйте самые различные формы обучения. Для самых маленьких - это игры с куклами (кукла потерялась, куклу хочет увезти чужой дядя на машине и т.д.). Для детей постарше - разыгрывание соответствующих сценок (и дома, и на улице), рассказы о детях, которые правильно вели себя в опасной ситуации, вопросы: "А как ты поступишь, если...", упомянутые рассказы-воспоминания.

          - Будьте примером для своих детей. Все ваши усилия могут быть сведены на нет, если вы сами в повседневной жизни пренебрегаете правилами безопасного поведения. Если вы, прежде чем открыть дверь, не заглядываете в глазок, то вряд ли это будет делать и ваш ребенок.

       - Проявляйте участие к чужим детям. Если вы стали невольным свидетелем опасной ситуации, в которую попал тот или иной ребенок (он потерялся, его куда-то насильно уводят, усаживают в машину и т. д.), не будьте безучастным. Есть физическая возможность решительно вмешаться - действуйте! Если нет такой возможности - запомните приметы подозрительных лиц, номер автомашины, направление движения и немедленно сообщите в полицию.

       По мнению психологов, научить маленького ребенка самостоятельным адекватным действиям в чрезвычайной ситуации практически невозможно. Эмоции у детей берут верх над разумом, а память в этот момент «вышибает». От наших наставлений не остается и следа. Психика взрослых работает по обратному принципу: в момент опасности срабатывают защитные механизмы, и в памяти всплывают прочитанные где-то советы о том, как спастись.

  Только взрослым под силу помочь ребенку совладать с собой в случае большой опасности, защитить, успокоить, ободрить. И не важно, чьи рядом могут быть дети: как правило, беда и опасность сближает. Так что, каждому из нас необходимо знать и всегда держать в голове  «инструкцию по выживанию».

  Самое главное - успокоить ребенка, продемонстрировать ему свою уверенность и спокойствие. Важно даже не то, что вы говорите, а то, как вы это делаете. В таких ситуациях очень важен телесный контакт: прижмите малыша к себе. Если можно, возьмите на колени, погладьте по голове. Хотя бы просто возьмите за руку. Успокаивают детей и всевозможные «пальчиковые игры»: перебирание пальчиков, легкий массаж ладошек. Полезно играть «в слова» и разговаривать на отвлеченные темы из повседневной жизни.

  Постоянно находитесь в контакте: разговаривайте с малышом, задавайте ему вопросы, будьте искренни с ним, своим эмоциональным состоянием, тоном речи, мимикой настраивайте его на позитивный лад, давайте понять маленькому человеку, что «все будет хорошо». Старайтесь не допускать бурных эмоций и резких движений ребенка.

Оказавшись в числе заложников, прежде всего жизненно важно успокоиться. Спокойствие и трезвый взгляд на происходящее помогут оценить ситуацию и принять все возможные меры для сохранения собственной жизни и жизни оказавшихся рядом детей.

 Сегодня вы помогли чужому ребенку, завтра кто-то другой поступит так же решительно и мужественно и спасет  вашего.

Антитеррористическая безопасность 

 

 

 

Версия для печати Версия для печати

Информационная безопасность детей

Автор: МБДОУ 61 11.04.2017

Информационная безопасность детей

Информационная безопасность детейОпределение термина «информационная безопасность детей» содержится в Федеральном законе № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», регулирующим отношения, связанные с защитой детей от информации, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Согласно данному закону «информационная безопасность детей» – это состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

В силу Федерального закона № 436-ФЗ информацией, причиняющей вред здоровью и (или) развитию детей, является:

  • информация, запрещенная для распространения среди детей;
  • информация, распространение которой ограничено среди детей определенных возрастных категорий.

К информации, запрещенной для распространения среди детей, относится:

  • информация, побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в т.ч. причинению вреда своему здоровью, самоубийству;
  • способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе; принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством;
  • обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям и животным;
  • отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи;
  • оправдывающая противоправное поведение;
  • содержащая нецензурную брань;
  • содержащая информацию порнографического характера.

К информации, распространение которой ограничено среди детей определенного возраста, относится:

  • информация, представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия;
  • вызывающая у детей страх, ужас или панику, в т.ч. представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий;
  • представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной;
  • содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани.

С учетом этого Вам предлагаются правила работы в сети Интернет для различных возрастных категорий, соблюдение которых позволит обеспечить информационную безопасность ваших детей.

Как обеспечить информационную безопасность детей

В наш век развитых информационных технологий глобальной проблемой является отбор информации, которую получают дети.  Всем известно, что современные дети гораздо быстрее усваивают информацию, так как они с самого рождения находятся в информационной среде. Однако мы способны избежать негативного воздействия от чрезмерного увлечения просмотром телевизора, играми на компьютерах, планшетах, мобильных телефонах, свободного доступа к сети Интернет. Поэтому первостепенной ролью взрослых, то есть родителей, является контроль получения ребенком информации из различных источников.

К сожалению, именно дома дети больше всего времени проводят за просмотром мультфильмов и различными играми на компьютере. Причем содержание и количество просмотренного не всегда соответствует возрастным нормам ребенка. Наблюдая за детьми в группах, особенно после выходного дня, можно легко определить тех, кто провел все свободное время перед экраном: такие дети более эмоциональны, невнимательны на занятиях, раздражительны, неактивны, часто сонливы, интерес проявляют лишь к предложению посмотреть мультфильм, а не поиграть с другими ребятами. На прекращение просмотра мультфильма реагируют чрезмерным возмущением, злостью. Не менее печально наблюдать за отношениями родителей и детей, когда ребенок соглашается выполнить просьбу матери одеться только после обещания тут же включить на мобильном телефоне мультик или дать поиграть в игру.

ОБЩИЕ ПРАВИЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Для того чтобы обеспечить безопасность ребенка в Интернете:

  • расскажите ему об опасностях, существующих в сети, и научите правильно выходить из неприятных ситуаций;
  • повысьте уровень общей безопасности домашнего компьютера;
  • установите внутрисемейные правила пользования Интернетом;
  • следите за соотношением времени, которое ребенок проводит в Интернете, и остального свободного времени;
  • научите ребенка уважать других пользователей Интернета. Основную опасность для ребенка в Интернете представляют:
  • преступники и злоумышленники – используют преимущества анонимности для завязывания доверительных и дружеских отношений с детьми в социальных сетях, на форумах и по электронной почте;
  • вредоносное программное обеспечение (вирусы, «черви», «троянские» программы могут нанести вред компьютеру и хранящимся в нем данным);
  • азартные игры (некоторые игровые сайты могут содержать, в т. ч. и азартные игры, связанные с проигрыванием настоящих денег);
  • интернет-мошенники – пытаются убедить детей ввести данные кредитных карт родителей или другую персональную информацию;
  • раскрытие личных данных (дети публикуют сведения о месте проживания и контактную информацию, что может быть очень опасно).
  • Памятка "Как обеспечить информационную безопасность ребенка".
  • Памятка "Как безопасно пользоваться сетью".
  • Памятка "Как безопасно общаться в социальных сетях"
  • Памятка "Как защитить от вредной информации ребенка 7-8 лет"
  •  Детские безопасные сайты
  • Если вы хотите просто развлечь ребенка и занять его на пару часов, то здесь Вы найдете множество детских  сайтов, где собрано большое количество детских песен, мультфильмов, стихотворений, сказок и игр. А для самых любознательных у нас есть детские порталы-энциклопедии, которые обязательно помогут родителям справиться с напором маленьких «почемучек». На этих сайтах дети могут производить какие-то действия вполне самостоятельно, без родителей, или с минимальной помощью.

     

    Множество сайтов,

    на универсальных

    страничках которых,

    можно найти 

    материал различного

    характера

     

    "Обучалки и развивалки" - сайт для развития воспитания, обучения и творчества детей.

    Здесь Вы найдете развивающиеся программы, детское обучающиеся видео, сказки,

    книги, мультфильмы

    http://www.detkiuch.ru/  

    "Живая Азбука" - это комплекс увлекательных занятий, который в игровой форме поможет 

    вашему малышу выучить буквы и научиться читать. Более трехсот заданий и мини-игр

    объединены в уроки, каждый из которых посвящен отдельной букве или слову

    https://iadushki.ru/

    "Букашка" - сайт для самых маленьких девочек и мальчиков с развивающимися играми

    http://bukashka.ord/

    "Лукошко" - детская электронная библиотека. Сказки, стихи и рассказы, помещенные на сайте,

    помогут Вам ближе познакомиться с богатыми, народными сокровищами и лучшими

    достижениями детской литературы

    http://www.lukoshko.net/

    "Сетевичок.рф" - главный советчик в сети для детей. Здесь можно узнать о безопсности

    в сети понятным и доступным языком, а при возникновении критической ситуации

    обратиться за советом. А также принять участие в конкурсах и стать самым цифровым

    гражданином

    сетевичок.рф

    Сайт не случайно называется "Все для детей". На сайте Вы найдете все или почти все для 

    детского отдыха и развития

    allforchildren.ru 

    Сайт для всей семьи "Дошкольник.ру" предлагает детям: игры, головоломки, фокусы, детские

    стихи, сказки и песни

    http://doshkolnik.ru/

    "Солнышко" - детский портал, где для детей младшего возраста Вы найдете развивающие и 

    обучающие игры

    http://www.solnet.ee/

    "Детская территория"- сайт для детей дошкольного младшего возраста. На страницах сайта

    имеются замечательные подборки стихов, аудиосказки, рассказы о животных, мультфильмы

    http://cterra.com/ 

    "Пескарь" - сайт виртуальной библиотеки, где собраны все лучшие рассказы и сказки для детей

    русских и зарубежных писателей, а также сказки народов мира

    http://peskarlib.ru/

    "Играем.про" - сайт содержит большую коллекцию игр для самых маленьких

    http://igraem.pro/

    Сайт детского телеканала "Карусель" - здесь можно посмотреть уже вышедшие передачи

    и мультфильмы, поиграть в игры

    http://www.karusel-tv.ru/

    "Кошки-мышки" - на сайте много разных разделов: и разнообразные потешки и игровые

    задания Даже детско-взрослый словарик имеется

    http://www.koshki-mishki.ru/


  • Информационная безопасность детей

 

 

 

 











 

     

   

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Версия для печати Версия для печати

 
Cведения о ДОУ
Основные сведения
Структура и органы управления ДОО
Документы
Образование
Образовательные стандарты
Руководство. Педагогический состав
Материально-техническая база
Стипендии и иные виды материальной поддержки
Платные образовательные услуги
Финансово-хозяйственная деятельность
Вакантные места для приёма (перевода)
Новости
1 апреля
1 июня -День защиты детей
12 апреля - День космонавтики
23 февраля
8 Марта
8 марта на необитаемом острове
9 мая- День Победы 06.05.2016г.
Агнии Барто (110лет)
Адаптационная группа
Акция "Бумажный бум" 2017
Акция "Каждой пичужке кормушку" 2016г.
Безопасность детей -наша забота 27.04.2016
Берегите воду
Благотворительный забег "Кольцо доброты"
Бременские артисты
В гости к рябинке
В королевстве у матушки природы
В стране дорожных знаков 2016г.
Веселые старты 19.05.2016г.
Веселые старты!
Весна-красна
Вести с городского семинара
Всекузбасский единый день посадки деревьев
Всемирный день детской книги
Выпускники в гостях у дошколят
Выпускной в дошкольном детстве
Выставка «Что нам осень подарила?»
Где живут книги?
День Земли
День защиты детей
День знаний 2016
День матери
День смеха
Дорожные правила. " Сказ о Василисе Немудрой"
Дошколята на школьной линейке
Зима – Чудесное время года
Золотая волшебница осень!
Золотой колокольчик 2017
И без нас не прошел Яблочный спас
К нам стучится Новый год!
Колядки 2017
Колядки!
Конкурс "Золотой колокольчик"
Кузбасский месячник по посадке деревьев
Маму поздравляют малыши!
Масленица
Масленичка
Мешок яблок 2016
Минутка безопасности
Музыкально-познавательная программа "Раскажи нам д
Мюзикл "Дюймовочка"
Новый год у ворот!
Новый год!
Общекузбасский субботник
Огород на окне
Осеннины "У рябинки именины"
Осень в гости к нам пришла!
Осень златокудрая
Осень,осень, в гости просим!
Подготовка молодых специалистов
Покровские ворота 2016
Правила дорожные детям знать положено
Праздник "Масленица"
Проводы зимы
Прощание с елкой
Птица счастья
Путешествие капельки
Пушкинские чтения 06.06.2016
Развлечение по экологии "Маша и медведь"
Речевое развитие дошколят
Родительская конференция «Растим будущего читателя
С днем рождения "Рябинка!"
Синичкин день
Снежная сказка для детей
Снежные постройки!
Спортивный досуг у зайчат
Субботник
Субботник по уборке снега 2015
Участники конкурса "Правила дорожные детям знать п
Целевая прогулка "В гости к рябинке"
Чайные посиделки 25.05.2016
Школа молодого воспитателя
Школа молодого воспитателя 2017
Школа пешеходных наук 05.05.2016
Эвакуация детей на случай землетрясения
Экологическая акция «Берегите елочку».
Экскурсия в музей школы № 76
Экскурсия в школу
Экскурсия к памятнику
Экскурсия на выставку "Художники любимому городу"
Юбилей у Чебурашки 31 мая в детском саду состоялся
Юные художники
Яблочный спас 2016г.
медовый спас
новогодняя игрушка 2015г.
обогрейте птиц зимой
Деятельность
Антикоррупционная политика
Деятельность по безопасности
Образовательная деятельность
Педагогам
Конспекты занятий

Родителям
Информация для родителей
Консультации для родителей
Постановление
Электронная очередь
Обратная связь
Благодарность
Ответы на вопросы
новости
Комплексная безопасность
Антитеррористическая безопасность
Дорожная безопасность
Информационная безопасность детей
Охрана труда
Пожарная безопасность
Финансовая грамотность
Основы воспитания финансовой грамотности детей дош
© 2004-2020, "Корпорация ИТ" ОГРН 1084202000387, С.с.=0,125с. 143054 03